Минпросвещения России утвердило новые правила, касающиеся оценки поведения школьников, что стало значительным шагом на пути к более прозрачной системе образования. Как сообщает SevastopolMedia, теперь поведение учащихся будет оцениваться по четким критериям, а также определены лица, принимающие окончательные решения.

Согласно новым требованиям, школьников будут оценивать по четырем основным критериям: соблюдение дисциплины, отношения с одноклассниками, взаимодействие с учителями и исполнение установленных норм поведения. На основе этих данных каждый ученик сможет получить одну из трех оценок: "образцовое", "допустимое" или "недопустимое" поведение.

Важно отметить, что выставлять оценки будет классный руководитель, однако он не сможет принимать решения в одиночку. В этом процессе ему необходимо учитывать мнения других педагогов, а также информацию, предоставленную школьным психологом, социальным педагогом, логопедом, дефектологом и советником директора по воспитанию. Окончательная оценка поведения будет выставляться по результатам каждой четверти или триместра, а также по итогам учебного года.

Система оценивания поведения начнет свою апробацию с 1 сентября 2026 года в ряде школ по всей стране. В каждом регионе для участия в эксперименте было выбрано не менее десяти образовательных учреждений. На первом этапе оценки за поведение будут выставляться учащимся 2–8-х классов, что позволит изучить, как новая система функционирует на практике.

При этом следует подчеркнуть, что оценки за поведение не будут оказывать влияния на учебные отметки, промежуточную аттестацию и допуск к государственным экзаменам. В Минпросвещения акцентируют внимание на том, что такая оценка не является дисциплинарным взысканием. Основная цель введения новой системы — создать объективное представление о поведении ученика в образовательной среде, а не заменить традиционную систему оценки знаний.